מודל each
החזון החינוכי
המודל מבוסס על תפיסה הוליסטית חדשנית ושאפתנית, המחבר בין משאביה הפורמליים והבלתי-פורמליים של העיר, מצד אחד, מול תהליכי הוראה אינטרדסצפלינרים של יחידות הוראה מבוססות ערכים, אקדמיה, קהילה ומחקר.
התהליכים המקבילים מתרחשים בכל תחומי הדעת ובכל שכבות הגיל במטרה להטמיע את מיומנויות המאה ה21 הלכה למעשה. התהליכים מתרחשים בכל שכבות הגיל – מהגיל הרך ועד הגיל השלישי.
יישום המודל בתכנית החינוכית each
יישומו של המודל מאפשר הכוונה להעצמה אישית, יזמות, מוֹבִּיליוּת חברתית, למידה שיתופית ואוטונומיה מחשבתית למורה ולתלמיד.ה ואינה מוגבלת במרחבי מקום וזמן.
העקרונות עליהם מתבסס מודל Each
E עיקרון ערכי וחינוכי
Education & values
יוטמע בכל תחומי הדעת, באמצעות תהליכי למידה ששזורות בהם דילמות וסוגיות אתיות ערכיות ומוסריות, שאינן מנותקות מתהליך הלמידה ומתוכנית הלימודים.
A עיקרון אקדמי
Academy
יבטא בניית תהליכים של רכישת ידע באמצעות חקירה של בעיות אותנטיות, עשירות ורלוונטיות בתחומי הדעת והחקר השונים. תהליכי הלמידה ייבנו באמצעות פרויקטים מבוססי חקר, קריאה וחשיבה - מודרכים ומונחים על ידי מומחי ידע מהקהילה, מהאקדמיה ומתעשיות המחקר ועל ידי מורים מבית הספר.
C עיקרון הקהילה
Community
יצירת אינטראקציות בינאישיות ופיתוח תחושת שייכות ומחויבות לקבוצה, לסביבה ולקהילה כחלק אינטגרלי מתהליכי הלמידה. אחד המאפיינים של קהילה מודרנית הוא הצורה המרחבית של המושג "קהילה", המתאפשרת בזכות טכנולוגיה מתקדמת של מרחב ומקום. קשרים בין הסינרגיה המתרחשת בין חברי הקבוצה מזמנת פיתוח רעיונות למידה מפרה ומעודדת יזמות ויוזמות עצמאיות בין הלומדים, בין בתי הספר, מוסדות תרבות בלתי פורמליים, מומחי ידע מתוך הקהילה, מומחי ידע מתעשיות המחקר ומומחי ידע מתוך האקדמיה. מודל Each מאפשר אוטונומיה בבחירה של תחומי דעת, על פי עניין, אתגר וסקרנות, בתוך סביבות למידה פורמליות ובלתי פורמליות ברחבי העיר.
H עקרון עולם ההייטק ( חדשנות ויזמות)
Hi-tech
השינויים הגלובליים במדע, בכלכלה ובטכנולוגיה מחייבים הכנת תלמידים לעולם משתנה ולעתיד לא ידוע. תהליכי החקר יפתחו מיומנויות ללומד עצמאי המתאים עצמו למציאות חדשנית. הלומד העצמאי יורגל במיומנויות המאה ה-21 כגון: חשיבה ביקורתית, פתרון בעיות מורכבות, חשיבה יצירתית, עבודה בצוות ושימוש בטכנולוגיות חדשות.
הכירו את מודל each
תפישה חינוכית המשנה תהליכי למידה וחשיבה